La Pandemia ci ha rubato la nostra Primavera

I.I.S.S. “G. Ferraris – F. Brunelleschi” – EMPOLI, FI

Interclasse, indirizzi vari                              

Silenzi. Attese. Sguardi smarriti. Un progetto di gruppo per realizzare un cortometraggio che diventa racconto solitario. Imparare a raccontare per immagini attraverso una primavera vista dalla finestra. Imparare a guardare, prima di tutto se stessi. Racconti singoli che diventano trama collettiva e sincera. Un finale aperto ma fiducioso perché le relazioni autentiche restano, si rinnovano e crescono anche quando si è separati.

NON SEI SOLO 

I.I.S.S. “A. Gentileschi” – NAPOLI, NA

Classi III A, III C, indirizzo liceo linguistico                             

Durante il giorno del suo sedicesimo compleanno, Federico ripensa a tutti i bei momenti trascorsi insieme al suo migliore amico, prima che il virus rovinasse la normalità.

RIFLESSI DI VITA             

I.I.S.S. “Don Giovanni Colletto” – CORLEONE, PA

Classe II ASA, indirizzo Liceo Scientifico, opzione Scienze applicate                          

Dal fluire di una vita normale ci si trova costretti all’improvviso a vivere isolati, a interrompere quei legami che fanno sentire “vivi” nonostante la monotonia.

C’è chi nega addirittura l’evidente pandemia che falcia la vita di tante persone, che semina paura e terrore: tutti chiusi a casa, privati del contatto e di tutti quei legami umani, vitali per percepire il respiro della vita.

E’ possibile vivere così aggrappati ad un filo esile della vita, isolati e soli?

Dove rintracciare la causa di tutto questo malessere?

Si deve agire: osservare, riflettere, osare, per fare spazio a quell’arcobaleno “colorato” del pianeta umano.

Il blog contiene video, pensieri, brevissimi frammenti di canzoni, pagine di diario, interviste, immagini.

VOX CLAMAT IN DESERTO          

Liceo Scientifico “G. Marinelli” – UDINE, UD

Gruppo Danza e Allievi classe 2N                             

Il concetto chiave in apertura è la solitudine quale cifra distintiva ed improvvisa vissuta dalle nuove generazioni a partire dal febbraio dell’anno scorso. Questa condizione di isolamento è stata tra le cause di un’implosione psicologica ma anche ha costituito il centro propulsore di un’ampia analisi introspettiva alla ricerca di un ALTROVE. Da questa ragione deriva la scelta di interpretare a livello coreutico testi di Seneca di forte impatto introspettivo. Naturalmente tutte le coreografie sono state concordate con la docente di riferimento, inviate alla stessa che a sua volta tramite Meet procedeva alla correzione, visionando con le allieve coinvolte tutta la sequenza e registrate a casa. A raccordo delle varie sezioni coreutiche si sono inseriti testi di Autori (TUCIDIDE, LUCREZIO, BOCCACCIO, MANZONI, CAMUS) coniugati a paesaggi volutamente spogli prima di ambienti naturali poi di paesi deserti.

Il video centrale presenta una coreografia a più ampio respiro su musiche di EINAUDI a significare la debole speranza che si è fatta varco nella mente dei giovani: la danzatrice con un nastro arcobaleno dà vita ad un duetto destinato ad essere un invito ad intraprendere un CAMMINO NUOVO. I movimenti scelti sono più flessuosi ed armonici interrotti a volte da improvvisi arresti e sospensioni con una orchestrazione circolare.

All’origine del terzo video c’è un’ampia riflessione che ha coinvolto le classi: la necessità di trovare valori completamente rinnovati tra i giovani. In questo contesto si colloca la sfida di pensare ad una Bellezza che superi gli stereotipi accettati fino a questo momento: una bellezza che si fonda su principi interiori e supera anche la barriera stessa della disabilità.

Il video conclusivo vuole essere un inno alla vita rinnovata fino dalle fondamenta e contraddistinta da valori profondamente diversi. In questo caso le scelte musicali sono state fortemente incisive: Under the wood è una composizione musicale di Gaelynn Lea, compositrice segnata da un profondo handicap fisico ma che è comunque in grado di realizzare sonorità completamente nuove generate dall’interpolazione di influssi celtici, musica folk americana ed europei. PUR NEL DISTANZIAMENTO le ragazze sono protagoniste a stretto contatto con la natura di un’azione collettiva gioiosa.

E’ questo il messaggio conclusivo di VOX CLAMAT IN DESERTO: dal deserto della contemporaneità pandemica si alza la voce delle nuove generazioni portatrice di un MESSAGGIO RIVOLUZIONARIO.