2° Evento di rivisitazione del Progetto “Abitare l’Europa”
dedicato ai temi dell’ambiente, dell’immigrazione e del lavoro.
Orduña- Bilbao PAESI BASCHI – SPAGNA
Programma di massima: 13 – 15 marzo 2020
Venerdì 13 marzo
Arrivi a Orduna e giornata libera.
sabato 14 marzo 2^ Giornata formativa per Docenti
- Ore 9.30 – 12.30
Confronto con esperti sul tema: “Le culture dei Paesi dell’Unione Europea a confronto. Focus sull’ immigrazione”.
Aula Magna del Colegio Josefinos di Orduna-Biskaia
- Pausa Pranzo libero.
- Pomeriggio visita culturale ai luoghi simbolo dei Paesi Baschi;
- Cena conviviale offerta da Giovani idee
Domenica 15 marzo
- Rientro nelle proprie sedi
Dal 14 al 21 marzo 2020 Mostra dei lavori presentati dagli studenti nelle edizioni del Concorso (2016 – 2019) Presso il Colegio Josefinos Nuestra Senora de la Antigua
NOTE
- Le Scuole iscritte alla RETE e in regola con la quota d’iscrizione (€. 100 dal secondo anno di adesione) potranno partecipare con n° 2 Docenti. Il loro pernottamento e la cena conviviale di sabato sera sono a carico dell’Associazione.
- Sono a carico dei partecipanti le spese di trasporto aereo e i trasferimenti o visite guidate che saranno comunque ripartite nel gruppo.
- Grazie alla collaborazione con la scuola ENGIM, è stata elaborata anche una proposta di itinerario per chi volesse organizzare il suo viaggio di istruzione con la classe. Vi invitiamo a scriverci una mail a tal fine e vi faremo contattare dal personale che conosce molto bene la realtà in loco.
- Consigliamo i Docenti interessati a partecipare a tenere monitorato da subito i collegamenti aerei low cost, con l’aeroporto Vittoria/Santander.
Sarà un bel momento di incontro con la comunità basca, e l’occasione per una visita al Guggenheim.
Ricordiamo infine che il 3° e ultimo evento del progetto di rivisitazione dei temi delle ultime tre edizioni del Concorso è in programma a Varsavia (Polonia) all’inizio di maggio p.v. nell’ambito delle giornate Europee promosse dalla Fondazione R. Schuman di Varsavia, Partner di Giovani idee.
